lunes, 22 de septiembre de 2014

U-2. SUMA, RESTA Y MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES (P5)



NUEVOS CONTENIDOS

·       Suma, resta y multiplicación de números naturales. LO TENÉIS EN LA PARTE DE ABAJO
·       Multiplicación por números de varias cifras.LO TENÉIS EN LA PARTE DE ABAJO
·       Comparación del producto de distintas multiplicaciones.LO TENÉIS EN LA PARTE DE ABAJO
·       Propiedad distributiva de la multiplicación.
·       Aplicación de la propiedad distributiva respecto de la suma y de la resta.
·       Operaciones combinadas.LO TENÉIS EN LA PARTE DE ABAJO
·       Realización de cálculos con operaciones combinadas con y sin paréntesis.LO TENÉIS EN LA PARTE DE ABAJO
·       Estimaciones.LO TENÉIS EN LA PARTE DE ABAJO
·       Aproximación de los términos de un número a las decenas, a las centenas, a los millares.LO TENÉIS EN LA PARTE DE ABAJO
·       Potencias.
GenMagic: Potencias
·       Cálculo mental sumando 11, 21..., 12, 13...; 9, 19...,18,17... a números de dos cifras.
·       Resolución de problemas con operaciones combinadas.LO TENÉIS EN LA PARTE DE ABAJO
·       Planificación de un viaje.
Búsqueda de datos en un texto y un gráfico.






LO QUE DEBES SABER HACER...
http://www.educa.madrid.org/web/cp.concepcionarenal.getafe/actividades/ciclo3/5/unidad_2.htm (PROGRAMA COMPLETO DE LA UNIDAD CON ENLACES PARA TRABAJAR)

Gifs ANimados Flechas (106)Sumar y restar números de varias cifras hallando indistintamente cada uno de los elementos de estas operaciones.



  
Gifs ANimados Flechas (106)Multiplicar por números de dos o más cifras, incluyendo ceros intermedios o al final en uno de los factores.


Gifs ANimados Flechas (106)Realizar operaciones combinadas, con o sin paréntesis, que incluyan sumas, restas y/o multiplicaciones.


Gifs ANimados Flechas (106)Aproximar números a las decenas, centenas y millares.


Gifs ANimados Flechas (106) Resolver problemas utilizando sumas, restas y/o multiplicaciones.
RESUELVE UN PROBLEMA CADA DÍA.

martes, 15 de abril de 2014

U-15. ESTADÍSTICA 6ºP

UNIDAD 15









U-15. LENGUA 6ºP






A.    Lee los poemas con la pronunciación, el rimo y la entonación adecuados.

CUANDO SE ABRE EN LA MAÑANA

por Federico García Lorca


Cuando se abre en la mañana
roja como sangre está;
el rocío no la toca
porque se teme quemar.
Abierta en el mediodía
es dura como el coral,
el sol se asoma a los vidrios
para verla relumbrar.
Cuando en las ramas empiezan
los pájaros a cantar
y se desmaya la tarde
en las violetas del mar,
se pone blanca, con blanco
de una mejilla de sal;
y cuando toca la noche
blanco cuerno de metal
y las estrellas avanzan
mientras los aires se van,
en la raya de lo oscuro
se comienza a deshojar.
*
FEDERICO GARCÍA LORCA
B.    Responde adecuadamente a preguntas acerca del contenido del texto.
C.    Reconoce los términos de una metáfora. Explica la relación entre los términos de una metáfora.

D.    Identifica el tipo de relación entre los términos de una metonimia.

E.    Escribe correctamente palabras con dificultad ortográfica estudiadas.

F.    Conoce los países de habla española en América.


G.    Asocia provincias españolas a sus lenguas vernáculas.

I.      Comenta breves poemas e indica sus rasgos más elementales.