Eugenio, un maestro en la "red".: U-9: LA DESCRIPCIÓN (P5)

O1 Leer de forma comprensiva y expresiva los textos que aparecen en la unidad.

"Éste que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis, y ésos mal acondicionados y peor puestos, porque no tienen correspondencia los unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos, ni grande, ni pequeño, la color viva, antes blanca que morena; algo cargado de espaldas, y no muy ligero de pies; éste digo que es el rostro del autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha , y del que hizo el Viaje del Parnaso , a imitación del de César Caporal Perusino, y otras obras que andan por ahí descarriadas y, quizá, sin el nombre de su dueño. Llámase comúnmente Miguel de Cervantes Saavedra. Fue soldado muchos años, y cinco y medio cautivo, donde aprendió a tener paciencia en las adversidades. Perdió en la batalla naval de Lepanto la mano izquierda de un arcabuzazo, herida que, aunque parece fea, él la tiene por hermosa, por haberla cobrado en la más memorable y alta ocasión que vieron los pasados siglos, ni esperan ver los venideros, militando debajo de las vencedoras banderas del hijo del rayo de la guerra, Carlo Quinto, de felice memoria".

Miguel de Cervantes, Novelas ejemplares.

O2 Crear gentilicios utilizando sufijos determinados y distinguirlos según sean nombres o adjetivos.

O3 Identificar y aplicar las reglas ortográficas de la v.

ESTRUCTURA DEL VERBO

El verbo.
Es la parte de la oración que posee más morfemas, aunque estos se presenten unidos.

Es lo frecuente en los casos de persona - número y tiempo - modo. Además de estos morfemas ya señalados, el verbo posee los morfemas de aspecto y voz.

1. Significado.
El verbo expresa los "accidentes" que le ocurren al sujeto.

De otra forma. podríamos decir que el verbo expresa acciones, procesos o estados respecto a un sujeto, situándolas siempre en el tiempo.
    Según su forma de significar, distinguimos en español dos tipos de verbos: atributivos y predicativos.

1.1. Verbos atributivos o copulativos.
    Son aquellos que no poseen un significado pleno. Necesitan de un atributo para significar. Juan es calvo
    Los verbos atributivos puros son ser y estar. Además pueden añadirse otros, aunque su significado léxico es algo mayor:  parecer, resultar, volverse, hallarse, llegar a ser, etc.

1.2. Verbos predicativos. Son aquellos que poseen un significado pleno. Predican, dicen algo del sujeto. Ej: Correr, nadar, tener, comer, dormir, vivir, etc.

Los verbos predicativos pueden dividirse en transitivos e intransitivos:

Transitivos son aquellos con significación léxica, pero no poseen un significado completo, sino que éste es susceptible de ser completado por un complemento ( CD ). El significado "pasa" del verbo al complemento directo. Ej: tener.

Sin embargo, esta clasificación debe atender más a criterios sintácticos que significativos. Si bien es cierto que algunos verbos transitivos necesitan obligatoriamente un CD, otros pueden o no necesitarlo según cuál sea el onterés del hablante en explicitarlo o no. Ej:- ¿ Qué haces? / - Estudio /- Estudio la transitividad de los verbos. Sólo la segunda respuesta presenta una estructura predicativa transitiva, mientras que la primera es intransitiva.
Intransitivos son aquellos verbos que poseen un significado completo y no necesitan la presencia de tal complemento. Ej:dormir.
De igual forma que los anteriores, el hablante puede tener la necesidad de explicitar un CD, incluso en estos casos: Ej:Dormía plácidamente/ Durmió el sueño definitivo. La primera oración es una estructura predicativa intransitiva, la seguna sería transitiva.

Ser y estar pueden ser también verbos predicativos, si tienen un significado predicativo.

- Estar significa `situación en el tiempo o en el espacio'. Ej: Los alumnos siempre están en los pasillos, y no en clase, como es su obligación.
- Ser significa `ocurrir', `suceder', `acontecer', `pasar'. Ej: El accidente fue en mayo del año pasado y ya ha sido olvidado.

Hay verbos predicativos que en determinadas construcciones pierden su significado o parte de su significado, hasta convertirse en verbos copulativos. Se pueden establecer varios grados de predicación.
Juan anda por la calle (Uso predicativo)
Juan anda preocupado por la calle.
Juan anda preocupado
Juan anda preocupado por los exámenes. (Uso atributivo)
2. Morfemas del verbo.
El verbo posee los siguientes morfemas: persona, número, tiempo, aspecto, modo y voz. No todos son característicos suyo, pues comparte la persona con el pronombre, y el número con los sustantivos y pronombres. El resto de los morfemas son propiamente verbales.

2.1. El tiempo.
El verbo es la parte de la oración que más expresa el tiempo. Existen, lingüísticamente, tres tiempos: pretérito o pasado, presente y futuro. Ahora bien, para estudiar estos tres tiempos verbales, debemos considerar que el tiempo, como concepto, es algo absolutamente relativo; depende de la forma en que los hablantes viven esa idea vaga que entendemos por tiempo.

El pasado es, en realidad, el único tiempo que existe, el único del que podemos hablar con seguridad, puesto que ya ha sido vivido. Juan comió ayer
El presente no existe como tal tiempo. En cuanto que no se ha cumplido es futuro; en cuanto se cumple pasa a ser pretérito. Ej: Ahora hace mucho frío. Hoy hace mucho frío. Estamos ahora a plena luz del día. Estamos en el siglo XX.
El futuro es el tiempo más incierto. Por ello también es el menos utilizado. En muchos casos se sustituye por otros tiempos que expresan mayor certeza.

2.2. El modo.
El modo expresa la intención del hablante al comunicar una acción.

Modo indicativo.
    El hablante puede contemplar la acción de una forma objetiva, real, pensando que el hecho ha sucedido, sucede o sucederá. Entonces estamos ante el modo indicativo. Ej: Detrás de los cristales llueve. Hoy ha llovido muchísimo. Mañana lloverá mucho sobre la zona centro.
Modo subjuntivo.
    Pero también puede el hablante expresar su subjetividad sobre la acción del verbo. En este caso, se expresan las acciones como posibles, dudosas, irreales, etc. Es el modo subjuntivo. Por ello, las diferencias temporales en el subjuntivo se borran y aparecen menos claras que en el modo indicativo. Además el subjuntivo depende en muchos casos de que el verbo esté o no subordinado a otro.Ej: ¡Ojalá llueva hoy!. ¡Ojalá llueva mañana!. Si nevara mañana, no vendría al instituto.
Modo imperativo.
     Trataremos en este apartado el imperativo, aunque no está claro que sea un modo de contemplar la realidad. Posee unas peculiaridades que lo distinguen de los otros modos:
• Sólo posee una persona, la segunda. ( En singular y plural )
• No se puede utilizar con negación. Hay que recurrir a otras formas verbales para expresar el mandato negativo en español.Ej: Cerrad la ventana / * No cerrad la ventana/ No cerréis la ventana
• Sólo cumple la función conativa o apelativa de la lengua.
Por todo ello, es un elemento verbal extraño, de una eficacia expresiva grande.

2.3. El aspecto.
El aspecto expresa el tiempo interno de la acción. El verbo español, independientemente de que sea pasado, presente o futuro, puede expresar la forma en que se desarrolla la acción verbal, atendiendo a su terminación. Es decir, que además de decirnos en el tiempo que está, nos indica si la acción ha terminado o no. Hay dos aspectos en español:

Aspecto imperfectivo: Se indica la acción sin su término. Esto no quiere decir que la acción se esté produciendo , sino que no se expresa si esa acción está acabada, se está produciendo, se ha producido o se va a producir en un futuro. E: Los chicos juegan al fútbol en el patio. Los chicos jugaban al fútbol en el patio. Los chicos jugarán al fútbol en el patio.
Todas las formas simples, salvo el Pretérito Indefinido o Pretérito Perfecto Simple, tienen aspecto imperfectivo. Por ello, en muchos casos se añade el adjetivo imperfecto, que debiéramos utilizar en todos los tiempos simples.

Aspecto perfectivo: Sí indican el término de la acción. Ej: Los chicos jugaron al fútbol en el patio. Los chicos han jugado al fútbol en el patio. A estas horas, los chicos habrán jugado al fútbol en el patio.
Todas las formas compuestas, más el Pretérito Indefinido o Pretérito Perfecto Simple, tienen aspecto perfectivo. Por ello, se les añade el adjetivo perfecto en su denominación.

O4 Escribir correctamente las distintas formas del verbo ir.

Indicativo
	English	yo	tú	Ud./él/ella	nosotros, -as	vosotros, -as	Uds./ellos/ellas
Presente	I go, am going	voy	vas	va	vamos	vais	van
Futuro	I will go	iré	irás	irá	iremos	iréis	irán
Imperfecto	I was going, used to go, went	iba	ibas	iba	íbamos	ibais	iban
Pretérito	I went	fui	fuiste	fue	fuimos	fuisteis	fueron
Condicional	I would go	iría	irías	iría	iríamos	iríais	irían
Presente perfecto	I have gone	he ido	has ido	ha ido	hemos ido	habéis ido	han ido
Futuro perfecto	I will have gone	habré ido	habrás ido	habrá ido	habremos ido	habréis ido	habrán ido
Pluscuamperfecto	I had gone	había ido	habías ido	había ido	habíamos ido	habíais ido	habían ido
Pretérito anterior¹	I had gone	hube ido	hubiste ido	hubo ido	hubimos ido	hubisteis ido	hubieron ido
Condicional perfecto	I would have gone	habría ido	habrías ido	habría ido	habríamos ido	habríais ido	habrían ido
Subjuntivo
Presente	I go, am going	vaya	vayas	vaya	vayamos	vayáis	vayan
Imperfecto²	I went, was going	fuera	fueras	fuera	fuéramos	fuerais	fueran
Futuro¹	I will go	fuere	fueres	fuere	fuéremos	fuereis	fueren
Presente perfecto	I have gone, went	haya ido	hayas ido	haya ido	hayamos ido	hayáis ido	hayan ido
Futuro perfecto¹	I will have gone	hubiere ido	hubieres ido	hubiere ido	hubiéremos ido	hubiereis ido	hubieren ido
Pluscuamperfecto³	I had gone	hubiera ido	hubieras ido	hubiera ido	hubiéramos ido	hubierais ido	hubieran ido
Imperativo
		Afirmativo			Negativo
Tú	Go! Don't go!	ve			no vayas
Vosotros, -as	"	id			no vayáis
Usted	"	vaya			no vaya
Ustedes	"	vayan			no vayan
Otras formas
Gerundio	going	yendo
Participio pasado	gone	ido

O5 Analizar y utilizar los tres grados en los que pueden aparecer los adjetivos.

O6 Describir personas señalando los rasgos físicos y morales.

O7 Identificar algunos rasgos de la descripción de paisajes.

Pincha en la imagen inicial y observa como se describen a personas, objetos y paisajes; después realiza los siguientes ejercicios.

EJERCICIOS DE REDACCIÓN:
1. Pegar el retrato de una persona y describirla.
2. Pegar un paisaje y describirlo.